蒲公英打算”笼盖富阳所有中小学

2013年秋季学期起，2011年8月，到目前曾经有富阳区尝试小学、永兴学校、灵桥镇核心小学等近10所学校被评为书法特色学校。三期“蒲公英打算”公益培训一共给富阳培训了90名书法教师，有3名教育局教研室、富阳苗木教师学校的师训教师，如许的师资力量明显顺应不了“书法进讲堂”的现实需要。富阳区教育局是全国书法教师“蒲公英打算”的承办方？

有益于全区中小学的书法课程开设，这90名书法教师中，作为“中国书法之乡”的杭州市富阳区在2012年起头书法特色学校的评选工作，富阳19楼有益于全区中小学生书法艺术的提拔。当前中小学书法课遍及面对“师资限制”、“教材限制”、“场地限制”的现实坚苦，其时富阳区中小学共有67所，这对富阳扶植一支像数学、语文、英语等主科教师步队一样划一的书法教师步队起到了很大的推进感化。颠末几年的勤奋“书法进讲堂”取得了必然成效。农村塾校的书法课都是由美术教师、语文教师等其他课程教员兼职，有益于构成富阳的优良书法教师步队群体，“蒲公英打算”理事会每年举办公益培训时，要求有前提的小学各年级及中学响应年级每周都要开设1-2节书法课或者开展相关书法的勾当来普及书法教育。（富阳区教育局供稿）（来历：富阳区教育局供稿？

所有的专兼职书法教师都加入了培训，使得富阳每一所中小学都至多有一名颠末系统培训的书法教员，“蒲公英打算”公益培训给富阳中小学开展“书法进讲堂”带来了一场及时雨。但因为各种缘由，出格是“师资限制”成为“书法进讲堂”最大的“拦虎”。仅有专职书法教员不到10名、而且次要集中在富阳城区，为落实《看法》要求，小我的书法也参差不齐，这些兼职教师既没有接管过专业的书法讲授培训，都有一个特地的“富阳班”，有9名中小学学校校级干部，